台州市椒江区“三大共同体”打造园际链接器提升办学质量

文章来源:省教育厅 作者:佚名 发布时间:2018年02月01日 人气指数:

近年来,椒江区以推进学前教育公益化、优质化、科学化为重点,开展共同体交流,对区域内幼儿园办学进行规范化管理,助力幼儿园师资水平和办园质量的提升,推动其逐步走向优质内涵发展。

一是构建片区式幼教共同体。由街道中心园与辖区内民办园组成1+X片区式共同体。街道中心幼儿园作为片区式共同体的领头园,秉承“一个中心、两个平台、四种途径”的原则开展丰富多彩的帮扶活动,实现辖区幼儿园教材、课程设置、作息时间、收费标准、园本培训“五统一”,逐渐规范民办幼儿园的办园行为。

二是构建联盟式松散型共同体。由名园与街道中心幼儿园或民办集团化幼儿园组成1+X联盟式共同体。名园对口帮扶街道中心幼儿园或民办集团化幼儿园,推行“名优教师协同教研制”,使各层次教师能近距离地得到名师指点,学习名园的教育教学经验,实现优势互补、资源共享和协同发展。2017年,该区以下陈街道中心幼儿园、章安街道中心幼儿园为微课程建设示范点,组织全区各街道业务园长及骨干教师开展展示交流活动。

三是构建点式互动共同体。由区中心幼儿园、通巨幼儿园、机关幼儿园三大名园与公办新园及当年升等级的民办新园组成“1+1点式”互动共同体。名园充分发挥辐射引领作用,与新园进行教师培训、园本培训、教科研等全方位的交流活动,并派遣业务园长、骨干教师进行档案整理和业务指导。

 


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