嘉善县深化改革大力推进城乡义务教育一体化

文章来源:省教育厅 作者:佚名 发布时间:2018年02月01日 人气指数:

近年来,嘉善县强化改革,打破体制机制障碍,全面推进城乡义务教育一体化建设。

一是实施城乡教师人事管理改革。在全面完成义务教育学校教师流动国家级试点的基础上,制定出台《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作的实施意见》和《嘉善县中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作实施方案》,全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革省级试点。立足县域实际,建立了教师编制县级“总量控制、动态管理”机制和教师科学评价、教师岗位管理、绩效考核、教师交流、教师退出等六大机制,从机制上确保教师长效流动、有效流动,为城乡义务教育师资均衡提供制度保障。

二是实施城乡集团化、校区化办学改革。为破解义务教育学区之间招生不平衡的难题,嘉善县成立由吴镇小学、泗洲小学、硕士小学组建而成的吴镇教育集团,重点将吴镇小学优质的办学理念、管理经验、优质师资进行整合输出,发挥优质学校的辐射带动作用,实现资源共享、合作共赢,整体提升办学水平。实验小学是县域内一所老的品牌小学,在新城区新建的一所小学,挂牌实验小学南校区,即一套班子两块牌子,学校间办学理念一致、师资互通。通过实施校区化办学改革,有效解决了城乡学校、新老城区的招生不均衡问题。

三是实施城乡教育共同体改革。嘉善县教育全面推行城乡学校教育共同体建设,并实施年度业绩考核,把牵头学校发挥的作用列为年度目标责任制考核内容。目前,全县组建了11个城乡学校教育共同体,以“合作式”为主要模式,采取“一个城区学校+若干农村学校”合作共建形式,城区优质学校以先进的教育理念,鲜明的办学特色,丰富的办学经验,相对雄厚的师资力量,发挥优势,实现学校间先进教育理念共享,管理机制共享,课程改革资源共享等,带动学校教育共同体内各学校内涵发展、协同发展。通过城乡学校的互动,激活了各校的内部管理机制,带动课程改革和教育内需,逐步实现共同体内学校管理水平、教育教学质量、教师专业化发展水平整体提升,加快推进了城乡义务教育一体化发展步伐。


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