“基于儿童的小学语文课程校本化探索”课题第七次研讨活动

文章来源:长峙校区 作者:长峙校区 发布时间:2018年06月26日 人气指数:

第七次课题研讨

最是一年好风景,瓜果飘香又逢君。

  在这个硕果飘香、生机盎然的盛夏时节,浙师大的郑博士又一次来到南海长峙校区给课题组成员们解惑授经,课题组进行了第七次课题研讨活动。

课堂

   这一次曾老师和一(1)班的孩子们给课题组带来了《精卫填海》的课堂,曾老师上的课思路清晰,紧紧围绕各种类型故事教学中的“神话故事”的教学策略,“围绕课题提问题——重点生字词学习——针对问题进行自主阅读——抓关键段体会朗读”依次展开。

  课堂上曾老师尊重、关注每一位学生,重视课堂生成,老师教得自然,学生学得轻松,课堂开放而有活力。孩子在曾老师的引领下,主动学习,自主探究,听课的老师们都深切感受到孩子们在课堂上的灵动与活力。

讨论

课后,课题组成员们就本次教学活动进行了热烈的交流和讨论。

   何鲁佩

曾老师语言朴素却又亲和,整堂课让人听着很舒服,学生也未觉疲惫。

徐静飞

整堂课从整体到部分再回归整体,给了学生明晰的学习思路。

   周思妙

作为新老师,我感受最深的是老师的教学机智,课堂生成也会随之加深。

沈建红

对这一阶段的故事教学做了一个简单的回顾:长文如何短教,各种特点的故事怎样去展开教学,校本教材的教学如何做到有所侧重。


建议与任务

郑教授希望课题组能不断思索并做好课题相关资料的收集,用资料全程记录本课题的研究轨迹,全面记录课题行动研究量变到质变的过程;要做好每次研讨的总结,最终更好地亮出课题研究的特色。

   郑教授还对下一阶段的课题研究提出了任务 :下一学期文本的选取要从儿童哲学的视角出发;整本书的阅读量要跟紧;明确假期培训的时间及任务……

本次课题研讨活动为课题组进一步的研究指明了方向。愿我们在课程改革之路上不忘初心,砥砺前行!


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