定海区“三动作”加强学生劳动教育

文章来源:市教育局 作者:佚名 发布时间:2019年03月12日 人气指数:

一是强化课程落实。贯彻落实《浙江省加强中小学劳动实践教育的指导意见》,指导各校立足本地实际,充分挖掘适合学生发展的地方劳技资源,开发特色校本课程。积极创造条件、营造环境,结合各学段和学科实际,开足开齐开好综合实践劳动课程,坚持课前有教案、课后有反思,在各学科中渗透劳动情感、劳动态度、劳动观念的培养,并将劳动教育情况纳入中小学生综合素质评价内容。

二是推进活动开展。注重内外结合,全方位培养学生劳动能力,结合创城有利契机,在校内常态化开展与劳动有关的卫生保洁、绿化美化、校园种植等活动,并组织学生参加校外环保宣传、义务打扫等劳动实践,切实培养和提高学生劳动意识和能力。同时,强化中小学劳动实践基地建设,丰富综合实践活动,让学生在劳动实践中养成劳动习惯,学会劳动、学会勤俭,崇尚劳动,尊重劳动。

三是密切家校联系。充分凝聚家校劳动教育合力,转变家长对孩子参与家务劳动的观念,引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。 鼓励学生参与家务劳动,并反馈家务劳动视频或图片,分享劳动体会,推进家庭劳动经常化,使学生懂得自己事情自己做、家里事情帮着做,培养学生爱劳动、尊老助老的意识和观念。(定海区教育信息中心)


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