让有效操作为学生的数学学习插上翅膀——记市属小学低年级数学操作性活动的有效性研究活动

文章来源:长峙校区 作者:长峙校区 发布时间:2019年03月28日 人气指数:

为了更好地实施《数学课程标准》的新理念,进一步提高市属小学数学教师的执教能力和教学过程分析能力,有效地促进教师们的专业成长,3月27日,由舟山教育学院钱金铎老师组织的“市属小学低年级数学操作性活动的有效性研究”的活动在我校举行,市属学校的数学负责老师和相关的低年级老师参加了本次活动。

本次活动共分为三大块内容,课例展示、评课议课和专题讲座。

1课例展示

3月27日上午,南海实验学校长峙校区的蒋华杰老师、南海实验小学的周洁老师和舟山第五小学的刘颖娜老师分别展示了富有操作性的数学综合实践课。

蒋华杰老师执教的玩转平面图形带领孩子进入了图形的王国,通过故事和游戏激发孩子的兴趣,以参观图形的赛跑来培养孩子的分析推理能力,注重让孩子动手操作更加深刻地体会体、面、线之间的关系,同时帮助孩子积累了关于图形的数学活动经验。

周洁老师执教的小小设计师带领孩子们欣赏美丽的图案,引导孩子经历观察、想象、操作、交流,充分地感知图形的不同运动所带来的美妙,孩子在课堂中当了一回小小设计师,创新意识和实践能力得到了提升。

刘颖娜老师执教的想一想,摆一摆以趣味性的故事引入,让孩子经历观察、猜想、操作、验证、归纳的过程,极大程度地培养了孩子的动手操作和有序思考的能力,促进数学思维的发展。

2

评课议课

三节课例展示过后,参加活动的老师分成三组,对三节课进行了评课、议课,教师们都各抒己见,发表了针对性的意见并提出了宝贵的建议。

27日下午,作为每个小组的代表的舟山第二小学的包老师、舟山第一小学的张老师和南海实验小学的周老师整合了组内成员的意见,分别对上午的三节课做了评价总结,他们既对三位老师在教学中的亮点给予了肯定,也指出了不足之处,并提出了改进的措施和努力的方向。

3

专题讲座

之后,舟山第一小学的周莹老师做了《践行渐思——低段数学操作性活动教学的反思》的讲座,她从分析使用学具有利也有弊出发来引出该如何有效使用学具,她提醒教师们在教学前应考虑到一些问题,比如课程的教学目标、如何组织教学过程、学习过程中可能会遇到哪些困难、使用学具要解决什么问题、学具操作中可能会出现哪些问题等等;同时在教学中也应考虑到学具何时发放、教师如何指导操作、如何保证更多学生有效操作、操作后如何反馈等问题。

最后,舟山教育学院小学数学特级教师钱老师做了《有效操作,增智促能》的讲座。钱老师根据低年级教师在教学过程中存在的问题,重点围绕着操作活动的几点要求和实践中需注意的几个问题来进行阐述,他指出,操作活动要有明确的要求、要有教师有效的指导、要给学生合理的空间、要把握好教学契机,实践中切忌让活动流于形式,要善于引导学生观察,注意积累动态想象,操作活动要适时适量,讲究针对和实效性,并且要让学生的操作能与思维活动过程、语言表达有机结合。

本次活动使大家获益匪浅,为教师们今后在教学中如何提高操作活动的有效性进行了解疑答惑、专业引领和实践指导,促使教师们在未来的教学之路上且行且思、更进一步。

相关新闻

推荐新闻