南海实验幼儿园开展“对话环境、互评互学”园本课程班本化主题环境观摩评比活动

文章来源:幼儿部 作者:蔡英英 发布时间:2019年04月12日 人气指数:

3——6岁儿童学习与指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用,深化“环境育人”的理念,让环境更好地服务于幼儿的发展。48日中午,南海实验幼儿园开展了园本课程班本化主题环境观摩评比活动,本次活动还邀请了结对园的姐妹们共同参与。

一是基于班本,创环境。在园本课程班本化主题审议活动的引领下,各班教师在环境创设方面进行了更多的思考。前期,各班老师基于班本主题实施的情况,“计划在先,行动在后”,对班级环境做了整体规划,确立班级特色,色调风格,注重环境的教育性,幼儿的互动性,用心创设班级环境。

二是现场观摩,互学习。各班主任对自己班级的“匠心”布置进行讲解。从环创特色,主题墙的设计、作品呈现方式、自然角的创设等方面展开,分角度呈现了环境与孩子们的对话。在观摩中,老师们相互学习、点赞,同时,从班级布局,整体色彩,主题体现,互动学习,自然角布局参与等多个方面,现场进行了探讨交流。

三是反思调整,促提升。观摩后,各班结合老师们提出的想法和建议,对班级的环境再次进行了适当调整,让孩子成为环境的主人,充分发挥环境的教育作用。

环境创设班班有亮点,处处有新意,更重要的是孩子们在与环境、材料的有效互动中获得各种有益的经验。本次观摩交流不仅体现了老师们从理论到实践的践行,更是提供了彼此研讨、交流的平台,也让老师们在观摩评比中相互学习,取长补短,为孩子们创设更好的学习生活环境。

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