理论上实践 实践中前行 ——南海长峙校区承担市小学科学90学时实践培训活动

文章来源:长峙校区 作者:长峙校区 发布时间:2019年04月26日 人气指数:

4月15日至21日,为期一周的舟山小学科学90学时培训实践活动市属第三小组培训学习在南海长峙校区举行。在教育学院科学教研员陈增士老师的详细周到指导下,第三小组实践点由周燕娜校长担任导师,共六位教师一起参与小组学习培训活动。

本次90学时培训的主题我们继续研讨小学科学价值取向在课堂教学中的落实,基于儿童立场,关注学生的学。五天时间,学员们聆听了舟山市名师周燕娜老师的关于小学科学课价值取向方面的讲座,观摩《磁铁和我们的生活》一课。

同时培训的教师同课异构《我们的身体》一课。一个星期的培训学习,大家精彩论述和课堂教学结合,又有很多实操性的建议探讨,使思考问题站在更高的角度,许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。

培训的学员们结束实践活动后,及时撰写课堂实录、反思,上交材料。通过此次90学时培训,学员们经过回顾和整理,大家分享到既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

就起始年级而言,科学课是一门启蒙的基础学科,上好科学课不是件容易之事儿,教师应有理论教学与实际应用相结合的教学行动,真正做到“学科学,用科学”。

每一位科学教师要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性,使儿童在面对丰富的自然和社会时具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。

科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动,让他们自己提出问题、解决问题,合作中有创新,有发展。

此次小学科学90学时实践活动结束后,在暑假将继续开展90学时的理论培训,以训促研,以研促教,以教促学。


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